Anak Bisa Berhitung Belum Tentu Cakap Numerasi, Apa Bedanya?
JP Radar Kediri – Seorang anak mungkin mampu menjumlahkan angka, menghafal rumus, atau menyelesaikan soal matematika dengan cepat. Namun, kemampuan tersebut belum tentu menunjukkan bahwa ia sudah memiliki kecakapan numerasi.
Numerasi bukan sekadar kemampuan melakukan perhitungan. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) menjelaskan bahwa numerasi merupakan kemampuan menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan persoalan dalam berbagai konteks kehidupan. Kemampuan tersebut juga berkaitan dengan penalaran, interpretasi data, pemecahan masalah, dan pengambilan keputusan.
Dengan kata lain, anak tidak hanya dituntut mengetahui hasil sebuah perhitungan, tetapi juga memahami kapan angka tersebut digunakan, apa maknanya, dan keputusan apa yang dapat diambil berdasarkan informasi tersebut.
Baca Juga: Gudang Rosok Banjaran Dilalap Jago Merah, Ini Penyebabnya!
Berhitung dan Numerasi Bukan Hal yang Sama
Perbedaan sederhana dapat dilihat dari situasi sehari-hari.
Anak yang mampu menghitung 20 persen dari Rp100 ribu sudah memiliki kemampuan berhitung. Namun, ketika berada di toko dan harus menentukan apakah diskon 20 persen lebih menguntungkan daripada potongan langsung Rp15 ribu, ia perlu menggunakan kemampuan numerasi.
Dalam situasi tersebut, anak harus memahami informasi, melakukan perhitungan, membandingkan hasil, lalu menentukan pilihan.
Kemampuan seperti inilah yang membuat numerasi lebih luas daripada sekadar berhitung.
Kemendikdasmen menyebut numerasi mencakup kemampuan menyadari, merumuskan, menggunakan, dan menafsirkan matematika dalam berbagai konteks. Kemampuan tersebut membantu seseorang berpikir logis, kritis, dan analitis ketika menghadapi persoalan sehari-hari.
Numerasi Ada dalam Kehidupan Sehari-hari
Tanpa disadari, anak menggunakan numerasi dalam banyak aktivitas.
Saat melihat jadwal perjalanan, menghitung uang kembalian, membandingkan harga barang, membaca grafik pertandingan, memperkirakan waktu, hingga memahami informasi berbentuk persentase, anak sedang berhadapan dengan numerasi.
