Perkembangan kasus corona di Indonesia semakin meningkat. Masyarakat dihimbau untuk tetap tenang dan tidak panik agar imunitas tubuh tetap terjaga. Sebab hal itu adalah salah satu kunci agar tidak terinfeksi Covid-19 selain pola hidup bersih dan sehat serta meminimalkan kontak fisik. Seruan pemerintah untuk mulai belajar dari rumah, bekerja dari rumah dan beribadah di rumah menjadi trending topik di sosial media yang harus kita jadikan pedoman.
Merebaknya pandemik ini berimbas pada beberapa sector tak terkecuali dunia pendidikan. Para pejabat di tingkat pusat memberi contoh work from home (WFH) yang diikuti oleh pegawai-pegawai di tingkat daerah.
Meeting melalui vicon menjadi ngetren di instansi-instansi bahkan sampai pelosok daerah. Sejak pertengahan Maret 2020, Mendikbud menginstruksikan agar sekolah diliburkan dan para siswa belajar di rumah (learning at home). Guru diarahkan agar memberikan tugas yeng terkait dengan pandemi virus korona dan tugas lain yang bermakna.
Siswa yang secara fisik tidak hadir di kelas tentu memberikan dampak besar bagi pola pembelajaran yang selama ini lebih mengedepankan tatap muka secara langsung (face to face) dengan siswa.
Pada masa social distancing ini, mau tidak mau pembelajaran harus dilaksanakan secara online. Paradigma student centered (siswa sebagai pusat pembelajaran) bergeser dengan sendirinya menjadi teacher centered. Namun, ini hanya dapat dilakukan oleh siswa yang memiliki akses dan sarana memadai. Sedangkan bagi siswa yang tidak memiliki daya dukung memadai untuk pembelajaran online, penugasan offline dapat dijadikan alternatif. Poin penting dari pembelajaran ini bukanlah meminta siswa mengerjakan tugas sebanyak-banyaknya, tapi bagaimana umpan balik kualitatif yang diberikan guru terhadap capaian siswa tanpa terlalu membebani mereka.
Pembelajaran dan penugasan bermakna selama pelaksanaan belajar dari lebih ditekankan pada sikap siswa dalam menghadapi covid-19, termasuk upaya kampanye berbagai cara pencegahan virus ini melalui media sosial. Dengan demikian tidak ada lagi tuntutan kurikulum, termasuk keharusan menyelesaikan capaian muatan dalam satu semester secara penuh.
Learning at home juga akan membiasakan pendidik mengubah pembelajaran konvensional menjadi pembelajaran milenial. Mereka menjadi familiar dengan pembelajaran online melalui aplikasi webex, zoom, quizziz, quipper, google classroom, dan lainnya. Inilah era milenial di mana teknologi menjadi alat bantu pendidikan yang dominan. Dunia tanpa sekat, kini mulai merambah pada dunia pendidikan.
Meskipun secara content materi bisa sampai kepada siswa, namun ada aspek yang sulit diajarkan secara langsung pada saat pembelajaran online. Hal itu adalah nilai (value) atau sikap dan karakter. Karakter positif yang dapat diajarkan oleh guru secara langsung, menjadi salah satu hal yang sulit dilakukan ketika pembelajaran online. Di sinilah kita bisa menarik kesimpulan bahwa guru tidak dapat tergantikan oleh teknologi apapun.
Masa belajar dari rumah juga merubah pola asuh orang tua. Jika selama ini sebagian waktu anak dihabiskan di sekolah, maka pada masa Covid-19 ini seluruh waktu anak berada di rumah. Tugas dikerjakan di rumah dengan pendampingan orang tua atau bisa jadi malah orang tualah yang mengerjakan tugas tersebut.
Inilah salah satu kelemahan belajar jarak jauh. Tidak adanya kontrol langsung oleh guru terhadap kinerja siswa. Beberapa orangtua mulai mengeluhkan beratnya mendampingi anak belajar di rumah. Secara tidak langsung mereka mulai sadar beratnya tugas guru mendampingi belajar siswa satu kelas setiap harinya.
Dampak lain bagi dunia pendidikan yaitu dibatalkannya Ujian Nasional (UN). Peniadaan UN 2020 ini juga diiringi dengan tidak diperkenankannya pelaksanaan Ujian Sekolah dan Penilaian Akhir Tahun (Ulangan Kenaikan Kelas). Sebab hal itu akan mengerahkan siswa dalam jumlah banyak. Imbas berikutnya yaitu mekanisme Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) sehingga perlu disiapkan prokotol PPDB yang aman dengan memperhatikan pembatasan sosial berskala besar (PSBB) maupun social distancing.
Semoga wabah corona ini lekas berlalu seiring dengan mulai bergesernya paradigma pembelajaran di Indonesia dan mulai bersinarnya harapan generasi milenial Indonesia. Sehingga kita semua menjadi tenang dalam menyambut dan dan beribadah di bulan suci Ramadhan. Marhaban yaa Ramadhan. (penulis adalah plt Kepala Bidang Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan Kabupaten Kediri)
